Завочнае навучанне PhD Ілінойс, IL - PhD праграм PhD Ілінойс, IL, Ілінойс, IL

Завочнае навучанне PhD Ілінойс, IL - PhD праграм PhD Ілінойс, IL, Ілінойс, IL

кандыдат

Патрабаванні да праграмы PhD часта звязаныя студэнт, які мае ўжо атрымаў ступень магістра. Акрамя таго, тэзіс або дысертацыя ў асноўным складаецца з арыгінальнага навуковых даследаванняў павінны быць прадстаўлены. У некаторых краінах, гэтая праца можа нават трэба абараняць перад панэллю.

Кандыдат з'яўляецца верхні ўзровень вывучэння, што чалавек можа дасягнуць у любой вобласці даследаванняў і спецыялізацыі. У гэтым навучальным узроўні дазваляе даведацца сакрэты акадэмічныя, якія ніколі не былі выкарыстаныя або выяўленыя. Ён накіраваны на павышэнне ідэя, каб дапамагчы зрабіць жыццё чалавека лёгка, жывучы на ​​зямлі.

Праца з дзяржаўнымі ўніверсітэтамі далёка не аптымальны варыянт. Прыватныя школы забяспечыць значна лепшую дапамогу ў вашым вопыце дыстанцыйнага навучання. Некалькі онлайн універсітэта нічыіх выкладчыкам і студэнтам на вялікіх адлегласцях ад усяго свету. Гэта значна павялічвае разнастайнасць у класе дыстанцыйнага навучання і вырабляе складаныя размова Сярод тых, ад надзвычай разбежныя суполак, рэгіёнаў і далёкіх культур.

Адукацыя ў ЗША ажыццяўляецца ў асноўным у дзяржаўным сектары, з кіраваннем і фінансавання паступае з трох узроўняў: дзяржаўных, мясцовых і федэральных, у такім парадку.Агульныя патрабаванні для вывучэння на больш высокім узроўні адукацыі ў ЗША будзе ўключаць ваша прыёму эсэ (таксама вядомы як фармулёўку мэтаў або асабістага заявы), стэнаграмы запісаў, рэкамендацыі / рэкамендацыйныя лісты, моўныя тэсты

Штат Ілінойс займае пятае самым густанаселеных штатам у ЗША Мянушка як Зямля Лінкольна стан моцна квітнеючай хостынгу вялікай колькасці галін, славутасцяў і аб'ектаў. Акрамя таго, што домам для адной з самых загружаных аэрапортаў у свеце, дзяржава шматлікіх устаноў высока ацэнены ва ўсім свеце. Чыкагскі універсітэт, уваходзіць у лік 10 лепшых у свеце.

Завочнае навучанне PhD Ілінойс, IL - Вазьміце PhD Ілінойс, IL. Атрымаць усе PhD праграмы і школьных інфармацыі. Эканомце час і звярнуцца школу прама тут!

Больш падрабязна

доктар філасофіі міжнародная псіхалогія

The Chicago School of Professional Psychology
Анлайн Дзённае навучанне 3 гадоў September 2017 Злучаныя Штаты Амерыкі Chicago

Ph.D. Міжнародная Псіхалогія ступені, першы ў сваім родзе ў краіне, прызначана для людзей з запалам да псіхалогіі, як ён ставіцца да глабальнай дынаміцы. Выпускнікі вучацца лідэрскія навыкі, навучанне і псіхалогіі з мэтай мяркуючы ролі ў шматнацыянальных арганізацый або кампаній, якія працуюць на міжнародным узроўні. Праграма падтрымлівае бачанне пашырэння магчымасцяў студэнтаў і выкладчыкаў, прапагандыстаў міжнародных ініцыятыў па псіхалогіі. [+]

. The доктар філасофіі міжнародная Псіхалогія Ступень, першы ў сваім родзе ў краіне, прызначана для людзей з запалам да псіхалогіі, як ён ставіцца да глабальнай дынаміцы. Выпускнікі вучацца лідэрскія навыкі, навучанне і псіхалогіі з мэтай мяркуючы ролі ў шматнацыянальных арганізацый або кампаній, якія працуюць на міжнародным узроўні. Праграма падтрымлівае бачанне пашырэння магчымасцяў студэнтаў і выкладчыкаў, прапагандыстаў міжнародных ініцыятыў па псіхалогіі. Выпускнікі праграмы на поле з саліднай базай у экспертных даследаванняў і ацэнкі праграм навыкаў у спалучэнні з глыбокім разуменнем адносін індывідаў і груп, паколькі яны звязаны з глабальнымі падзеямі. Гэтыя інструменты падрыхтоўкі выпускнікоў эфектыўна прымяняць псіхалагічныя прынцыпы асобных асоб, груп і арганізацый па ўсім свеце, а таксама вучыць іншых, як ацэньваць, ўкараняць і супрацоўнічаць у розных культурных адрозненняў з гэтымі прынцыпамі. Вучэбная праграма мае асноўны акцэнт на прадастаўленне студэнтам трывалую аснову ў галіне міжнароднага псіхалагічнага даследавання. Праграма прапануе два канцэнтрацыі ў межах поля і заахвочвае студэнтаў выбіраць, якія найбольш цесна супадзе з іх асабістымі інтарэсамі і кар'ерныя мэты. Канцэнтрацыі з'яўляюцца арганізацыі і сістэмы або траўмы паслугі. Студэнты працуюць разам з выкладчыкамі настаўнікамі на індывідуальнай аснове, каб атрымаць ўказанні адносна варыянтаў кар'еры і міжнародных сеткавых магчымасцяў. З настаўніцтва ў Ph.D. Міжнародная праграма псіхалогіі, студэнты атрымліваюць магчымасць удзельнічаць у навуковых мерапрыемствах, такіх як прэзентацыі і публікацый, якія інакш былі б цяжка выпрабаваць. [-]

Ed.D. школьная псіхалогія

The Chicago School of Professional Psychology
Анлайн Вочна-завочна 3 гадоў September 2017 Злучаныя Штаты Амерыкі Chicago

Пакрываючы шырокі спектр ўскосных умоў, а таксама тэорыі і базавых дыягназаў, тых, хто вучыцца ў праграме псіхалогіі Ed.D школы пачнуць да працы гатовыя карыстацца і працягнуць паспяховую і перспектыўную кар'еру. [+]

Школьныя псіхолагі з'яўляюцца прафесіяналамі, якія дапамагаюць студэнтам, выкладчыкам, адміністратарам, а таксама бацькі студэнтаў пераадолець праблемы, якія маюць дачыненне да ўсіх аспектах развіцця адукацыі. Ed.D. Школа праграма псіхалогіі рыхтуе выпускнікоў, каб увайсці ў поле гатова падаць спраўляюцца навыкі і веды дапамогу людзям у розных складаных сітуацыях, у тым ліку сямейныя збоі, псіхічныя захворванні, і несуразмернага ўздзеяння на адукацыю. Гэтыя праблемы могуць паўстаць у выніку ад хваробы, дрэнную наведвальнасць, ці нешта яшчэ занадта звязаныя паміж сабой. Пакрываючы шырокі спектр ўскосных умоў, а таксама тэорыі і базавых дыягназаў, тых, хто вучыцца ў Ed.D Школа псіхалогіі Праграма выйсці на рынак працы гатовы атрымліваць асалоду ад і працягнуць паспяховую і перспектыўную кар'еру. [-]

EDD / к.б.н., кіраўніцтва, мясцовыя каледжы

Concordia University Chicago Online
Анлайн Open Enrollment Злучаныя Штаты Амерыкі Chicago

Па дадзеных Амерыканскай асацыяцыі мясцовых каледжаў (2010), мясцовыя каледжы, як і многія іншыя амерыканскія інстытуты, перажываюць разрыў лідэрства як многія цяперашнія лідэры выдаліцца. Больш за тое, лідэрскія навыкі, неабходныя ў цяперашні час пашырыліся з-за большай разнастайнасці навучэнцаў, дасягненні ў галіне тэхналогій, патрабаванняў падсправаздачнасці і глабалізацыі. [+]

. Па дадзеных Амерыканскай асацыяцыі мясцовых каледжаў (2010), мясцовыя каледжы, як і многія іншыя амерыканскія інстытуты, перажываюць разрыў лідэрства як многія цяперашнія лідэры выдаліцца. Больш за тое, лідэрскія навыкі, неабходныя ў цяперашні час пашырыліся з-за большай разнастайнасці навучэнцаў, дасягненні ў галіне тэхналогій, патрабаванняў падсправаздачнасці і глабалізацыі. Гэтая спецыялізацыя ў супольнасці кіраўніцтва каледжа прызначаны для падрыхтоўкі лідэраў для працы ў адным з устаноў 1300 + агульнанацыянальных, якія абслугоўваюць больш за 13 мільёнаў студэнтаў. (2012 Інфармацыйны бюлетэнь, ААКК). Ён прызначаны для студэнтаў, якія служаць у і якія рыхтуюцца да кіруючай ролі развіваюцца ў абстаноўцы супольнасці каледжа. Курсовая пашырае магчымасці кандыдатаў для прасоўвання мясцовых каледжаў ў напрамку працягу грамадскіх работ і перадавога вопыту адукацыйнай. Якая прапануецца ў якасці спецыялізацыі ў рамках ПДР і праграмы PhD у кіраўніцтве, гэтая спецыялізацыя факусуюць на адміністрацыі / кіраўніцтва абшчыны і два гады / малодшых каледжаў, а таксама іншых вышэйшых навучальных установах. Яна даследуе і аналізуе палітыку, працэдуры, практыкі і арганізацыйных пытанняў, а таксама культуры і сістэмы, у якіх лідэры дзейнічаюць. Па ўсёй вучэбнай праграме, студэнты будуць абапірацца і грунтавацца на ведах і вопыце, звязаных з іх прафесійнай дзейнасцю. Акрамя таго, студэнты павінны будуць адточваць моцныя даследчыя навыкі і маюць дружалюбныя адносіны з навукова абгрунтаваных рашэнняў. Заземлены у тэмах, звязаных з сістэмамі вышэйшай адукацыі і каледжа ў Злучаных Штатах, гэтая спецыялізацыя дае магчымасць вывучыць уплыў глабалізацыі і тэхналогіі на сістэму каледжа, выкладчыкаў, супрацоўнікаў і студэнтаў. Ключавыя кампетэнцыі Асноўныя кампетэнцыі кіраўніцтва, ухваленыя Амерыканскай асацыяцыі мясцовых каледжаў-арганізацыйнай стратэгіі, кіравання рэсурсамі, камунікацыі, ўзаемадзеяння, абароны інтарэсаў супольнасці каледжа, і прафесіяналізм, служыць у якасці асновы для гэтай ступені спецыялізацыі. Гэтая спецыялізацыя прызначана, каб дазволіць студэнтам: Разуменне складанасці вышэйшай адукацыі, а таксама арганізацыйныя і бізнес-прынцыпаў і практыкі. Разуменне складанасці сістэмы каледжа і два гады ўстановы. Ўжыць і аналізаваць рашэнні ў галіне навучання, якія падтрымліваюць і дыск каледжа і два гады ўтварэння прадпрыемства, утрыманне і студэнтаў поспеху студэнта. Стратэгічна падтрымкі розных зацікаўленых бакоў з інфармаванай і разважных рашэнняў. Выяўленне і інтэграваць лідэрскія арыентацыі, якія выраўноўваюць з інстытуцыйнай місіі і бачання заявы. Практыкаванне прафесійнага этычнага паводзін, які падтрымлівае інстытуцыйнай місіі і размеркаванне рэсурсаў для падтрымкі і дасягненні арганізацыйных мэтаў. мэты навучання У дадатак да агульным задачам аддзела кіраўніцтва і яго праграмы, студэнты атрымаюць веды, навыкі і лідэрскіх кампетэнцый, укаранёных у спецыялізацыі праграмы ў кіраўніцтве каледжа. Студэнты, якія паспяхова завяршылі гэтую спецыялізацыю і будзе праграма: Будзьце дасведчаныя аб бягучых і новых тэндэнцый у сферы вышэйшай адукацыі, мясцовых каледжаў, а таксама прымяняць свае веды аб перадавой практыцы ў падтрымку ўтрымання студэнта, акадэмічных поспехаў, і інстытуцыйнай эфектыўнасці. Шануеце разнастайныя лідэрскія перспектывы ў галіне вышэйшай адукацыі / супольнасці кіраўніцтва каледжа ў абласцях сістэм, арганізацыйных зменаў, вынікаў ацэнкі, а таксама навукова-даследчыя мадэлі для прыцягнення і прасоўвання эфектыўных інстытутаў. Інтэграцыя сучаснай тэорыі і найлепшай інстытуцыйнай практыкі ў сваёй асабістай і прафесійнай дзейнасці ў мэтах садзейнічання інстытуцыйнага здароўя і ўстойлівасці. Доктарская ступень спецыялізацыі лідэрства ў супольнасці кіраўніцтва каледжа рыхтуе выпускнікоў на кіруючыя пасады ў послесреднем, каледжы, малодшы / двухгадовы каледжы, а таксама сістэмы вышэйшых навучальных устаноў, а таксама дзяржаўную палітыку і адміністрацыйныя пасады. У многіх выпадках выпускнікі будуць прадстаўлены ў вышэйшых чыноў адукацыі факультэта; сярэдзіне і старэйшыя адміністрацыйныя пасады ўзроўню, а таксама падтрымкі студэнтаў паслуг. Акрамя таго, гэтая спецыялізацыя рыхтуе выпускнікоў да кансалтынгу, навучанню і пазіцыі ў галіне развіцця, а таксама дзяржаўных функцый па распрацоўцы палітыкі. Кар'ера Бюро статыстыкі працы прагназуе, што колькасць прафесійных пазіцый у сістэме вышэйшай адукацыі будзе працягваць адчуваць значны рост, тым больш, што выхад на пенсію цяперашніх адміністратараў будзе працягвацца. Дзве траціны цяперашніх прэзідэнтаў і іншых ключавых адміністратараў будуць выходзіць на пенсію ў бліжэйшыя сем-восем гадоў; 62000 новы поўны працоўны дзень прафесарска-выкладчыцкага складу таксама будуць неабходныя ў гэты перыяд часу. Спецыялізацыя ў галіне кіраўніцтва каледжа дапамагае падрыхтаваць студэнтаў для працы ў навучальных, адміністрацыйных і дапаможных функцый у каледжы, 2-гадовых каледжаў і патэнцыйна універсітэцкай. Старэйшыя магчымасці кіраўніцтва кар'еры ўнутры абстаноўцы каледжа, якія належаць на перадавых ступені ўключаюць у сябе: дэкан, загадчык кафедры, кіраўнік факультэта, дырэктар, прэзідэнт, прарэктару, і віцэ-прэзідэнт. Ніжэй прыводзіцца выбарка патэнцыйных кар'еры ўнутры каледжа і ўстаноўкі двух гадоў: супрацоўнік прыёмнай акадэмічны нарада суда перад вынясеннем рашэння акадэмічныя справы акадэмічныя праграмаванне ДЫСТАНЦЫЙНАГА НАВУЧАННЯ кіраванне Diversity Кіраванне Залічэнне / набору студэнтаў фінансавы офіс Паслугі па аказанні фінансавай дапамогі Паслугі Чалавечыя рэсурсы інструкцыя інстытуцыянальная прасоўванне маркетынг рэгістратар офіс жылая жыццё ўтрымлівальныя паслугі паслугі для студэнтаў дырэктар па развіцці працоўных рэсурсаў [-]

EDD / к.б.н., лідэрства, арганізацыйнае кіраўніцтва

Concordia University Chicago Online
Ва ўніверсітэце або анлайн Open Enrollment Злучаныя Штаты Амерыкі Chicago

Арганізацыйнае кіраўніцтва спецыялізацыя навучальны план як стратэгічна мэтанакіраванай і інавацыйны, сумясціўшы сучасную тэорыю лідэрства з лепшымі сучаснымі практыкі лідэрства. Курсавыя прапануе студэнтам магчымасць вызначыць і дасягненні асабістых мэтаў навучання і прафесійных мэтаў, а таксама магчымасць зрабіць неадкладныя і значны ўклад у іх арганізацыі. [+]

Арганізацыйнае кіраўніцтва спецыялізацыя навучальны план як стратэгічна мэтанакіраванай і інавацыйны, сумясціўшы сучасную тэорыю лідэрства з лепшымі сучаснымі практыкі лідэрства. Курсавыя прапануе студэнтам магчымасць вызначыць і дасягненні асабістых мэтаў навучання і прафесійных мэтаў, а таксама магчымасць зрабіць неадкладныя і значны ўклад у іх арганізацыі. Якая прапануецца ў якасці спецыялізацыі ў рамках праграмы / PhD EDD ў кіраўніцтва, арганізацыйнае кіраўніцтва спецыялізацыя будзе развівацца вучоны практыкуючых, якія будуць расці іх арганізацыі шляхам ўключэння розных метадаў стратэгічнага планавання і прагназавання, інавацыйных ініцыятываў у галіне змены, арганізацыйных дыягнастычных стратэгій і мэтанакіраваных мерапрыемстваў па рэфармаванні. Задачы праграмы Спецыялізацыя ў галіне арганізацыйнага кіраўніцтва прызначана для аснашчэння студэнтаў з: Веданне тэорыі лідэрства і перадавога вопыту. Павышэнне курсу гісторыі лідэрства, навуковых даследаванняў, рэалізацыі і ацэнкі. Этычная аснова для эфектыўнага прыняцця стратэгічных рашэнняў і арганізацыйнага прагназавання. Здольнасць аналізаваць тэндэнцыі, рэгрэсія, кіраванне ростам і сістэмнае змяненне парадку дня. мэты навучання У дадатак да агульным задачам аддзела кіраўніцтва і яго праграм, студэнты набудуць наступныя веды, навыкі і кампетэнцыі ў спецыялізацыі арганізацыйнага кіраўніцтва праграмы кіраўніцтва: Ўжыць і аналізаваць веды аб сацыяльным і палітычным кантэксце арганізацыйнай культуры і прыняцця рашэнняў для павышэння высокапрадукцыйных арганізацый. Правядзенне стратэгічных даследаванняў і ацэнкі арганізацый у мэтах тлумачэння і прымянення вынікаў для ўмацавання канкурэнтных пераваг. Ўкараненне і ацэнка арганізацыйных змяненняў і развіцця ініцыятывы і намаганні па правядзенні рэформаў. Свінец і спрыяць развіццю навучальных арганізацый па садзейнічанню развіццю творчасці і якое адаптуецца для забеспячэння эфектыўнай працы арганізацыі. Доктарская ступень спецыялізацыі ў галіне арганізацыйнага кіраўніцтва прызначана для студэнтаў, якія абралі для вывучэння арганізацыйнага росту і развіцця ад тэарэтычных і сістэмных перспектыў. Вучэбная спецыялізацыя з'яўляецца стратэгічным і інавацыйным ў яго накіраванасці і ўтрымання, з тым, каб падрыхтаваць студэнтаў, каб зрабіць бесперапынныя паляпшэння ў арганізацыях, якія яны абслугоўваюць. [-]

EDD / к.б.н., кіраўніцтва, вышэйшую адукацыю

Concordia University Chicago Online
Ва ўніверсітэце або анлайн Open Enrollment Злучаныя Штаты Амерыкі Chicago

Універсітэт Канкордыя Чыкага Дэпартамент лідэрства знаходзіцца на пярэднім краі ў забеспячэнні педагогаў з якасцю, адпаведным і бягучага паслявузаўскай адукацыі, які падвышае кіраўніцтва грамадскіх і непублічных настаўнікаў і адміністратараў, паколькі яны станоўча ўплываюць школы. [+]

. Універсітэт Канкордыя Чыкага Дэпартамент лідэрства знаходзіцца на пярэднім краі ў забеспячэнні педагогаў з якасцю, адпаведным і бягучага паслявузаўскай адукацыі, які падвышае кіраўніцтва грамадскіх і непублічных настаўнікаў і адміністратараў, паколькі яны станоўча ўплываюць школы. Мы выступаем за нашых дактарантаў ступені і ўсіх студэнтаў у дзяржаўных і недзяржаўных школ. Мы святлоадбівальныя спецыялісты, якія забяспечваюць якасць, актуальнасць і бягучае адукацыю для нашых кандыдатаў аспірантаў у галіне кіраўніцтва. Мы рыхтуем нашых кандыдатаў, каб быць настаўнікам і адміністратарам лідэраў кіруючых дзяржаўных і недзяржаўных школ у службе студэнтаў, каб яны маглі стаць эфектыўнымі грамадзянамі ў глабальным грамадстве. Аб ступені Гэта доктарская праграма рыхтуе кандыдатаў для дзяржаўных або недзяржаўных раённых маштабах усёй адміністрацыйнай адказнасці. Праграма прызначана, каб дапамагчы доктарская кандыдата: Стымуляванне поспеху ўсіх студэнтаў шляхам распрацоўкі і рэалізацыі агульнага бачання навучання, якая падтрымлівае працэс навучання. Развіццё сучасных навыкаў у кіраванні арганізацыяй, аперацый і рэсурсаў для бяспечнай, эфектыўнай і дзейснай асяроддзя навучання ў школах і раёна. Праца з персаналам, аддзелаў адукацыі, студэнтаў, сем'яў і членаў супольнасці ў адказ на розныя адукацыйныя і грамадскія інтарэсы і патрэбы, а таксама мабілізацыя рэсурсаў абшчын. Прадэманстраваць сумленнасць, справядлівасць і захаванне этычных нормаў паводзінаў, каб падтрымаць і садзейнічаць развіццю маральнага адукацыйнага супольнасці. Разумець і рэагаваць на буйныя палітычныя, сацыяльныя, эканамічныя, прававыя і культурных кантэкстах. Праграма Кампетэнцыі і вынікі Прадэманстраваць Instructional лідэрства Кампетэнтнасць: Аналіз навучальных праграм і дадзеныя аб прадукцыйнасці студэнта, каб падтрымаць поспех для ўсіх студэнтаў. Вынікі: Кандыдаты дэманструюць разуменне розных навучальных методык даследаванняў і можа аналізаваць супастаўныя моцныя і слабыя бакі кожнага метаду. Кандыдаты могуць выкарыстоўваць якасныя і колькасныя дадзеныя, адпаведныя метады даследавання, тэхналогіі і інфармацыйныя сістэмы для распрацоўкі доўгатэрміновага плана для раёна, які ацэньвае сістэм павышэння падсправаздачнасці і раёна. Кандыдаты дэманструюць здольнасць выкарыстоўваць і прасоўваць тэхналогіі і інфармацыйныя сістэмы, каб ўзбагаціць акруговай навучальны план і інструкцыі, кантраляваць навучальныя практыкі і аказання дапамогі адміністратараў, якія маюць патрэбы ў паляпшэнні. Кандыдаты дэманструюць здольнасць вылучаць і абгрунтоўваць рэсурсы для падтрымання адукацыйную праграму. Кандыдаты дэманструюць здольнасць садзейнічаць і ўдзельнічаць у дзейнасці, якія выкарыстоўваюць лепшыя практыкі і надзейных адукацыйных даследаванняў з мэтай паляпшэння навучальных праграм. Кандыдаты дэманструюць здольнасць аказваць дапамогу школе і акрузе персаналу ў разуменні і прымяненні перадавога вопыту ў галіне навучання студэнтаў. Кандыдаты разумеюць і могуць ужыць клопат разнастайнасці, тэорыі чалавечага развіцця, і даказаным навучання і матывацыйных тэорый ў працэсе навучання. Кандыдаты разумеюць, як выкарыстоўваць адпаведныя стратэгіі навуковых даследаванняў да профілі паспяховасці навучэнцаў у раёне і аналізаваць адрозненні паміж падгрупамі. Прадэманстраваць этычнаму лідэрства па наглядзе Кампетэнтнасць: Ацэнка школьнага клімату, культуры і прафесійны персанал, каб забяспечыць прадастаўленне падтрымкі для поспеху ўсіх студэнтаў. Вынікі: Кандыдаты прадэманстраваць веданне дарослых стратэгій навучання і здольнасць прымяняць тэхналогіі і даследаванні для прафесійнай распрацоўкі дызайну з акцэнтам на сапраўдных праблем і задач, настаўніцтва, коучінг, правядзенне канферэнцый і іншых метадаў, якія спрыяюць новыя веды і навыкі на працоўным месцы. Кандыдаты дэманструюць магчымасць выкарыстання такіх стратэгій, як назірання і сумеснага адлюстравання, каб дапамагчы сфарміраваць комплексныя прафесійныя планы росту з раённымі і школьнага персаналу. Кандыдаты распрацоўваюць індывідуальныя прафесійныя планы росту, якія адлюстроўваюць прыхільнасць на працягу ўсяго жыцця і перадавога вопыту. Прадэманстраваць эфектыўныя, практычныя і этычныя навыкі кіравання Лідэрства Кампетэнтнасць: План для эфектыўнага выкарыстання фінансавых, людскіх і матэрыяльных рэсурсаў для садзейнічання поспеху ўсіх студэнтаў у бяспечнай, эфектыўнай і эфектыўнай асяроддзя навучання. Вынікі: Кандыдаты дэманструюць здольнасць выкарыстоўваць заснаваныя на даследаваннях веды навучання, выкладання, развіцця студэнцкага, арганізацыйнага развіцця і кіравання дадзенымі для аптымізацыі навучання для ўсіх студэнтаў. Кандыдаты дэманструюць эфектыўную арганізацыю фінансавых, людскіх і матэрыяльных рэсурсаў, аддаючы прыярытэт навучання студэнтаў і бяспекі, дэманструючы разуменне працэсаў бюджэтаваньня раённых і фидуциарных абавязкаў. Кандыдаты дэманструюць здольнасць арганізаваць раён, заснаваны на паказчыках справядлівасці, эфектыўнасці і дзейснасці і можа ўжываць прававыя прынцыпы, якія спрыяюць справядлівасці. Кандыдаты дэманструюць разуменне таго, як прымяняць прававыя прынцыпы ў мэтах заахвочвання і забеспячэння бяспечных, эфектыўных і эфектыўныя сродкі. Прадэманстраваць здольнасць эфектыўна мець зносіны з бацькамі і іншымі членамі супольнасці Кампетэнтнасць: Прыцягненне знешняга супольнасці ў падтрымку забеспячэння поспеху ўсіх студэнтаў. Вынікі: Кандыдаты дэманструюць здольнасць садзейнічаць планаванні і ажыццяўленню праграм і паслуг, якія аб'ядноўваюць рэсурсы сем'яў і супольнасці станоўча ўплывае на навучанне студэнта. Кандыдаты дэманструюць магчымасць выкарыстання грамадскай інфармацыі і навукова-абгрунтаваных ведаў аб праблемах і тэндэнцыях, супрацоўнічаць з сябрамі супольнасці і грамадскіх арганізацый, каб аказаць станоўчы ўплыў на навучанне студэнтаў. Кандыдаты ўжываць разуменне супольных мадэлях адносін, маркетынгавых стратэгій і працэсаў, якія кіруюцца дадзенымі прыняцця рашэнняў і тэорыі камунікацыі ў рамках рамеснай для школы, бізнесу, супольнасці, урада і вышэйшых партнёрскіх адукацыі. Кандыдаты дэманструюць здольнасць распрацоўваць і рэалізоўваць план наладжваннем адносін з лідэрамі суполак і ахопу да розных бізнес, рэлігійных, палітычных і сэрвісных арганізацый у мэтах умацавання праграм і мэтаў падтрымкі раёна. Кандыдаты дэманструюць здольнасць далучаць членаў супольнасці, групы і іншыя зацікаўленыя бакі ў раён прыняцця рашэнняў, якія адлюстроўваюць разуменне стратэгій для сваёй выгады інтэгральнай ролі раёна ў больш шырокім супольнасці. Кандыдаты дэманструюць здольнасць супрацоўнічаць з грамадскімі арганізацыямі для інтэграцыі медыцынскіх, сацыяльных і іншых паслуг у школах для вырашэння студэнцкіх і сямейных умоў, якія ўплываюць на навучанне. Кандыдаты дэманструюць здольнасць праводзіць грамадскія адносіны, якія практыка мадэль эфектыўных сродкаў масавай інфармацыі адносін. Кандыдаты распрацоўваць і ажыццяўляць стратэгіі, якія падтрымліваюць ўцягванне сем'яў у выхаванні сваіх дзяцей, армавальныя сярод супрацоўнікаў раённага упэўненасць, што сем'і маюць найлепшыя інтарэсы сваіх дзяцей на ўвазе. Разуменне розных груп насельніцтва Кампетэнцыi: дэманстраваць разуменне і адчувальнасць да патрэбаў ўсіх студэнтаў, каб забяспечыць адукацыйны поспех у школах і раёна. Вынікі: Кандыдаты выкарыстоўваюць сучасныя веды нормаў і правілаў, якія рэгулююць адукацыя для насельніцтва на поўдзень (г.зн. спецыяльнай адукацыі, таленавітых і адораных, ELL, этнічных падгруп). Кандыдаты дэманструюць павага да правоў іншых асоб у дачыненні да прыватнасці, годнасьці і сумленнасці. Кандыдаты ацэньваюць дадзеныя і вызначыць патрэбнасці ў абслугоўванні субпапуляцыі для забеспячэння поспеху ў школе і адпаведнае дасягненне. Кандыдаты падтрымку праграм і паслуг, якія адзначаюць і падтрымліваюць разнастайны характар ​​школ і раёна. Разуменне больш шырокага кантэксту Кампетэнтнасць: супрацоўнічаць з адпаведнымі арганізацыямі за межамі школы, каб падтрымаць поспех ўсіх студэнтаў. Вынікі: Кандыдаты дэманструюць магчымасць выкарыстоўваць адпаведныя метады даследавання, тэорыі і канцэпцыі, каб палепшыць раён аперацый. Кандыдаты дэманструюць разуменне складаных прычын беднасці і іншых недахопаў і іх уплыву на жыццё сям'і, абшчыны, дзяцей і навучання. Кандыдаты дэманструюць разуменне палітыкі, законаў і нарматыўных актаў, прынятых мясцовымі, дзяржаўнымі і федэральнымі органамі ўлады, якія закранаюць канкрэтны раён. Кандыдаты могуць растлумачыць сістэму фінансавання дзяржаўных школ і яго ўздзеянне на справядлівае размеркаванне адукацыйных магчымасцяў у межах раёна. Кандыдаты дэманструюць здольнасць працаваць з палітычнымі лідэрамі на мясцовым, дзяржаўным і нацыянальным узроўні. Кандыдаты могуць прымяніць разуменне таго, як канкрэтных законаў на мясцовым, дзяржаўным і федэральнай узроўні ўплываюць на школьных акругаў і жыхароў. Кандыдаты выступаюць пазіцыі ў адказ на прапанаваныя змены палітыкі, якія могуць прынесці карысць ці шкода раёнаў і растлумачыць, якім чынам прапанаваныя палітыка і законы могуць палепшыць адукацыйныя і сацыяльныя магчымасці для канкрэтных суполак. [-]